Executieve functies bij (zorg)leerlingen ondersteunen

Inhoud

Wat leer je in deze vorming?

• Wat zijn executieve functies en waarom ze belangrijk zijn in het leerproces?
• Hoe herken je executieve functies in klas- en schoolsituaties?
• Welke hulp- en leermiddelen ondersteunen zwakke executieve functies?
• Hoe ICT doelgericht inzetten als ondersteuning voor executieve functies?
• Waarom bijzondere leernoden en zwakke executieve functies vaak hand in hand gaan.
• Hoe het ondersteunen van executieve functies een deel kan uitmaken van de brede basiszorg en alle leerlingen ten goede komt om zelfstandiger te studeren.
• We overlopen hoe je executieve functies ondersteunt binnen de kleuterklas, basisonderwijs, secundair onderwijs en buitengewoon onderwijs. Vele tools en werkvormen vertrekken vanuit UDL (universal design for learning).

Programma

Dag 1 (voormiddag): 12/10/2026 webinar

Deel 1: Wat zijn executieve functies en wat is de impact ervan op het schoolse leren?

• Welke executieve functies zijn er?
• Welke wetenschappelijke evidentie is er?
• Zijn executieve functies trainbaar en hoe pak je dit aan?
• Hoe kan je werken aan executieve functies binnen de klaspraktijk en de therapie?

Deel 2: De belangrijkste executieve functies herkennen en ondersteunen

• Hoe maak je het effect van ondersteuning meetbaar?
• Hoe herken je zwakke executieve functies?
• Hoe vermijd je snelle interpretaties zoals 'lui', 'ongemotiveerd' of 'ongeïnteresseerd'?
• Welke vaardigheden ontbreken of zijn nog onvoldoende ontwikkeld?

Deel 3: Wanneer is een aanpassing redelijk?

• Welke tools helpen om taken op te delen in haalbare stappen?
• Hoe zetten we routines in om zelfstandigheid te vergroten?
• Hoe voegen we structuur toe zonder leerlingen afhankelijk te maken?
• Welke digitale leer- en hulpmiddelen maken het verschil bij het ondersteuning van executieve functies?
• Hoe koppelen we tools aan een concrete onderwijsbehoefte?

Deel 4: Remediëren, compenseren en dispenseren

• Hoe past het ondersteunen van executieve functies in de brede basiszorg?
• Wanneer is verhoogde zorg nodig en wat is haalbaar?
• Hoe bouwen we een duurzame zorgleerlijn uit?

Dag 2 (voormiddag): 24/11/2026 on campus

Deel 1: Casuïstiek

• We vertrekken vanuit concrete leerlingcasussen en bespreken de executieve functies en welke ondersteuning geschikt is. Ook als deelnemer krijg je de kans om eigen casussen door te sturen zodat deze behandeld worden tijdens de sessie.
• Je gaat zelf aan de slag met tools en materialen om zo meer inzicht te hebben in hoe ze werken en hoe je ze krachtig inzet.
• Je ontdekt hoe we de zelfstandigheid en zelfredzaamheid bij leerlingen met zorgnoden vergroten, maar ook hoe je dezelfde tools klasbreed kan gebruiken  zodat je alle leerlingen betere leervaardigheden kan aanreiken.

Deel 2: Didactische routines opbouwen

Om executieve functies krachtig te ondersteunen, moet je in de meeste gevallen een nieuwe routine aanleren. We bekijken hoe je dit het beste doet per leeftijdscategorie. We willen niet enkel meegeven welke tools je het best aanreikt maar ook hoe je ze duurzaam verankert.

De vorming zit vol concrete tips en tricks en helpt je om meteen een actieplan op te stellen binnen jouw eigen context.

Doelgroep

Logopedisten, zorgleerkrachten, zorgcoördinatoren, lees-en inclusiecoaches, leerondersteuners, pedagogisch begeleiders, CLB-medewerkers

Spreker

Lucas Hermans is master in de logopedische en audiologische wetenschappen. Met zijn nieuwste project www.bijleren.eu ondersteunt hij gezinnen en scholen. Hierbij zet hij langetermijneffecten en zelfsturend leren centraal tijdens therapie, video-leren en blended leren staan hierbij centraal.

Daarnaast werkte hij 17 jaar bij Eureka Leuven waar hij schools ondersteunde binnen Eureka Onderwijs, actief Eureka ADIBib deed groeien en meer. Misschien ken je hem wel van de honderden video’s die je op YouTube kan vinden over lezen, rekenen, Frans … Ook schreef hij mee aan de brochure redelijke aanpassingen om hulpmuddelen met minder weerstand in de klas te krijgen om zo leerlingen die het nodig hebben beter te ondersteunen.

Zijn unieke expertise rond didactiek, ICT en leer- en ontwikkelingsstoornissen vertaalt hij graag in concrete tips, tricks en tools die meteen inzetbaar zijn.

Kijk zeker ook naar onze andere vormingen van Lucas Hermans

• Redelijke aanpassingen in actie (webinar) – donderdag 24/09/2026
• Masterclass voorleessoftware: van hulpmiddel naar leermiddel en meer (herneming) – dinsdag 24/11/2026 (NM)
• Dyslexievriendelijke en actieve leestechnieken voor iedereen – maandag 01/02/2027
• Handelend rekenen met effect (binnenkort online) – donderdag 22/04/2027