De instroom in STEM-richtingen blijft dalen, terwijl de nood aan technisch en wetenschappelijk talent stijgt. Hoe keren we dat tij? We koppelen actuele cijfers aan concrete klaspraktijken en verkennen onderzoekend en ontwerpend leren als sleutel om jongeren opnieuw te prikkelen voor STEM.
Spreker: Wannes Vande Voorde, Vrijplaats