STEM: onderzoekend leren via het wonderbare ijs

Elk onderzoek, elk ontwerp start met verwondering en het stellen van vragen. Het is de drijvende kracht binnen elk onderzoeks- of ontwerpproces en dus essentieel binnen een onderzoekende houding. Deze workshop gebruikt de context van ijs als casus om vanuit verwondering en nieuwsgierigheid vragen te stellen en problemen te formuleren. Deelnemers krijgen inzichten in verschillende soorten vragen: wat zijn onderzoekbare vragen en geen onderzoekbare vragen? Hoe kan je van niet-onderzoekbaar overstappen naar onderzoekbaar? Een ideale start om je STEM- of onderzoeksproject vorm te geven.

Doelstellingen
Na het volgen van deze nascholing:
De deelnemers
- gaan zelf aan de slag en ervaren aan de hand van ijsballonen hoe ze zelf tot goede vragen komen
- reflecteren en komen zo tot eigen inzicht over het belang van vragen stellen binnen STEM en verschillende soorten vragen