Omgaan met meertaligheid op school

Inhoud

• We gaan uitgebreid in op de meertalige taalontwikkeling. Welke processen zijn typisch en normaal en vanaf wanneer moeten we ons zorgen maken? Hoe kan je dit als onderwijsprofessional adequaat beoordelen? Welke tools heb je ter beschikking en welke risicosignalen zijn er om door te verwijzen? 

• Hoe kan je bij meertalige leerlingen toch effectief en correct evalueren? Kom je weg met je standaard toetsen? Welke verwachtingen zijn realistisch? 

• Hoe kan je ervoor zorgen dat ouders ook betrokken raken? Wat doe je wanneer huiswerkopdrachten niet gemaakt worden, wanneer er geen interesse is, enz.? 

• Welke plaats hebben het Nederlands en de thuistaal op school? Mogen kinderen tijdens de les of op de speelplaats communiceren in de thuistaal? Welke bouwstenen heb je om een effectief talenbeleidsplan uit te werken op jouw school? 

• ...

Doelgroep

Leerkrachten, zorgondersteuners, CLB-medewerkers, directie …

Spreker

Glenn Aerts is docent vloeiendheid en meertaligheid aan de bacheloropleiding logopedie van Arteveldehogeschool