Handelend rekenen met effect

Inhoud

Volgende onderwerpen komen aan bod:

• De minimumdoelen vertalen naar concreet handelend rekenen.
• Handelend rekenen opbouwen in een verticale leerlijn
• Differentiatie structureel omvormen naar routines en doe-opdrachten
• Hulpmiddelen omvormen tot krachtige leermiddelen
• Welke hulp- en leermiddelen zwakke rekenaars ondersteunen
• ICT doelgericht inzetten als ondersteuning voor het rekenen via leervideo’s en webapps

Deel 1 - De nood aan multisensorieel lesgeven

• Welke bewezen didactische principes maken het verschil?
• Hoe vertalen we deze didactische principes naar het rekenonderwijs?
• Hoe blended leren en multisensorieel lesgeven hand in hand gaan

Deel 2 - Videoleren als innovatieve leerstrategie

• Hoe leervideo's multisensorieel lesgeven mogelijk maken
• Hoe zet je leervideo's krachtig in in jouw les of begeleiding?
• Hoe maak je gebruik van een leerlijn die bestaat uit leervideo's?

Deel 3: Rekenen duurzaam ondersteunen

• Je ontdekt een verticale leerlijn rekenhulpmiddelen vanaf de kleuterklas tot het zesde leerjaar
• Je leert duurzame leermiddelen inzetten die het rekenen op papier voorbereiden en/of ondersteunen
• Hoe bouw je compactere leerlijnen om leertijd te winnen?
• Hoe zorg je voor gespreid leren om het aangeleerde te verankeren?
• Welke noden hebben leerlingen met dyscalculie en welke zorg is blijvend? Je leert handelend rekenen op een manier die het rekenen remedieert en compenseert
  

Dit is een vorming waarna je meteen in jouw eigen context aan de slag kan. De aangereikte methodieken zijn perfect parallel bruikbaar naast eigen methodieken om zo het rekenen te versterken.

Doelgroep

Leerkrachten en zorgleerkrachten, zorgcoördinatoren, inclusiecoaches, leerondersteuners, pedagogisch begeleiders, CLB-medewerkers, logopedisten en ergotherapeuten die werken met kinderen van het eerste tot zesde leerjaar.

Sprekers

• Lucas Hermans is master in de logopedische en audiologische wetenschappen. Met zijn nieuwste project www.bijleren.eu ondersteunt hij gezinnen en scholen. Hierbij zet hij langetermijneffecten en zelfsturend leren centraal tijdens therapie, video-leren en blended leren staan hierbij centraal.

Daarnaast werkte hij 17 jaar bij Eureka Leuven waar hij schools ondersteunde binnen Eureka Onderwijs, actief Eureka ADIBib deed groeien en meer. Misschien ken je hem wel van de honderden video’s die je op YouTube kan vinden over lezen, rekenen, Frans … Ook schreef hij mee aan de brochure redelijke aanpassingen om hulpmiddelen met minder weerstand in de klas te krijgen om zo leerlingen die het nodig hebben beter te ondersteunen.

Zijn unieke expertise rond didactiek, ICT en leer- en ontwikkelingsstoornissen vertaalt hij graag in concrete tips, tricks en tools die meteen inzetbaar zijn.

• Ruth Vanderswalmen, lector leerstoornissen in de bachelor logopedie, lesgever postgraduaat leerstoornissen en logopedist met expertise rond leerstoornissen.

Kijk zeker ook naar onze andere vormingen van Lucas Hermans

• Redelijke aanpassingen in actie (webinar) – donderdag 24/09/2026
• Executieve functies bij (zorg)leerlingen ondersteunen – maandag 12/10/2026 en dinsdag 24/11/2026 VM
• Masterclass voorleessoftware: van hulpmiddel naar leermiddel en meer (herneming) – dinsdag 24/11/2026 NM
• Dyslexievriendelijke en actieve leestechnieken voor iedereen – maandag 01/02/2027